甘肃省定西陇中护理学校 教育质量年度报告（2021）
1.学校情况
1.1学校概况
学校创办于2007年，原名为定西市机电工程学校。2015年经省教育厅、省卫健委评估通过，报定西市人民政府常务会议研究同意，由定西市教育局批复，将原定西市机电工程学校更设为定西陇中护理学校，属民办中等职业学校，办学层次为普通中专。
学校占地67亩，建筑面积16000多平方米，固定资产2570万元。现有在校生1880人，教职工126人。拥有两栋教学楼、护理专业实训楼、机电一体化实训楼、计算机应用实训楼、音乐舞蹈室、图书阅览室、多媒体网络电教室以及男、女学生公寓楼、学生餐厅、澡堂、运动场等较为完善的基础设施。学校实行“全封闭军事化管理”，被社会誉为定西“军校”。
1.2学生情况
现有全日制在校生1880人，生源主要来自本市及周边市县。学校坚持“以学生的前途着想、办人民满意的学校”为办学宗旨， 以“奠定大锅工匠基础，铸就品牌职业学校”的办学目标；以“人人皆可成才，人人尽展其才”为教学理念；以“管理保障成人，技能支撑成才，高考助力成功”为教育特色；提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，创新体制机制，深化教育教学改革，准确把握学校专业定位和发展方向，自觉承担起服务经济发展方式转变和医药卫生事业发展的时代责任，主动适应我省医药卫生体制改革的需要，立足陇中地区，为我省区域经济发展和现代化建设培养具有良好职业道德、创新精神和实践能力的高端护理技能型专门人才，为医药卫生事业的发展做出更大贡献。
为了有效实施日常教学管理，开展教学研究，促进专业发展，学校开设计算机应用、机电一体化、学前教育、旅游服务与管理、护理等五大专业，重点创建“一校一品”特色护理专业，按照年级设置管理单元——年级组。此外设有计算机教研组、机电教研组、学前教研组、护理教研组、基础课教研组等教研组。
1.3教师队伍
学校拥有一支结构合理、敬业精神强的教师队伍。生师比为15:1，专任教师本科以上学历比例达97%，专任教师高级职称教师比例达5.6%，专任专业课教师“双师型”比例达到37.75%，兼职教师占专业教师比例达23%。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。
1.4设施设备
学校设有护理实训中心、计算机实训中心、车工实训室、电工电子实训室、无人机实训室、工业机器人实训室、焊工实训室、钢琴实训室、舞蹈实训室、书法实训室、绘画实训室、普通话导游实训室，能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容。校内实验实训设备总价值1000万余元，图书馆纸质藏书60000余册，生均纸质图书34册。与上一年度相比，本年度设施设备大有增加。2013年初建成校园网，2020年进一步扩建改造升级，主干线为500M光纤接入，入口带宽为100M。现有教学用计算机300余台，接入互联网多媒体教室8间，平均每百名学生配备教学用计算机20台。
2.学生发展
2.1学生素质
学校按照国家教育部颁布的《中等职业学校设置标准》严格办学，为国家培养和输送德、智、体、美、劳全面发展的合格中等职业学校专业人才。学校坚持以文化学习和实践训练并重，实施特色教育，切实贯彻和落实“知识改变命运，技能创造财富”的教育思想。使每一个学生，都能形成健康向上的世界观、价值观、人生观；都能完成文化课的学习任务，专业技能优秀，身体素质一流。2021届毕业生录取560人，毕业546人，毕业率97.5%。
学校重视教研活动的开展，积极开展集体研备活动，听课有考核、有评议、有记录。对外出参加教研活动的教师有要求，回校后与全体教师分享在外学习的收获。充分利用每年学校文明风采大赛、校内各类社团、运动会、“艺术节”、篮球赛等活动，极大丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，广大学生职业精神和职业素养稳步提升。
年级 |
一年级 |
二年级 |
三年级 |
合计 |
|
2021在校生生数 |
631 |
689 |
560 |
1880 |
|
思想品德 |
90分以上人数 |
627 |
681 |
554 |
1862 |
比例（%） |
99.37% |
98.83% |
98.9% |
99.04% |
|
85-90分 |
4 |
8 |
6 |
18 |
|
比例（%） |
0.63% |
1.16% |
1.07% |
0.95% |
|
文化课 |
合格人数 |
629 |
686 |
558 |
1876 |
比例（%） |
99.6% |
99.6% |
99.6% |
99.78% |
|
专业技能 |
合格人数 |
631 |
689 |
560 |
1880 |
比例（%） |
100% |
100% |
100% |
100% |
|
体质测评 |
合格人数 |
629 |
676 |
550 |
1855 |
比例（%） |
99.6% |
98.11% |
98.2% |
98.67% |
|
2.2在校体验
2.2.1理论课学习
学校始终树立“以生为本”的教学理念，形成教学管理、听课、评课、月考等工作的常态化，一切从学生的实际出发，兼顾学生的体验和感受，学校通过各种途径打通师生沟通的桥梁，如通过开展学生座谈会、评教评学、开设校长信箱、心理咨询等多种途径倾听学生的心声，及时了解学生的需求，解决学习中存在的问题，提升学生对理论课学习的满意度。经测评学生理论学习满意度调查问卷中非常满意、比较满意和一般满意占总数的85%。
2.2.2专业课学习
学校设有护理实训中心、计算机实训中心、车工实训室、电工电子实训室、无人机实训室、工业机器人实训室、焊工实训室、钢琴实训室、舞蹈实训室、书法实训室、绘画实训室、普通话导游实训室专业实训室22个可以满足现有5个专业实训需要。专业学习及实习实训满意度调查问卷中非常满意、比较满意和一般满意分别占总数的84%和85%。
2.2.3 校园文化与社团活动
学校定期组织各种文艺演出、演讲比赛、歌咏比赛、趣味竞技赛等丰富多彩的学生活动，并成立了校园广播站、文艺队、篮球队等9个学生兴趣团体，各类团体成员达265人，通过一系列丰富多彩的活动充分展示了我校学生的个人才艺，提升了修养、提高了综合素质。校园文化与社团活动满意度调查中非常满意、比较满意和一般满意占总数的95%。
2.2.4 校园安全、生活
我校长期开展“平安校园”创建活动。牢固树立“安全第一”的思想，通过学校安全教育会及班会深入贯彻学生的安全意识，并开展消防安全演习，自然灾害逃生演习，提高学生对突发事件的应急能力。一方面，学校重视校内外安全环境，制定了突发事件的预警、防范及处置能力，并成立了校园安全领导小组，对校园安全隐患进行全方位排查。另一方面，学校实现了校园网络摄像头的全方位覆盖，严格监控校内外每一个安全死角。学校重视食品安全工作，要求食堂负责人把食品安全工作放在首位，制定人员健康管理制度、采购管理制度、加工环节管理制度、餐具消毒管理制度、食品留样管理制度等一系列措施，坚决从源头上控制食品安全，在此基础上，想方设法改善学生饭菜的营养搭配及菜品质量。校园安全满意调查问卷中非常满意、比较满意和一般满意占总数的96%。
2.2.5 毕业生服务
我校有97.5%的毕业生通过职教高考升入了高等院校，毕业生直接就业升学满意度为99.5%。
2.3资助情况
学校对学生资助工作非常重视，成立由校长任组长，教学副校长任副组长的资助工作领导小组，配备了思想和业务素质强的人员负责学籍管理和资助工作。严格按照甘肃省学生资助中心的各项要求，依法依归开展工作，每个学生均享受免学费、助学金，确保家庭困难学生应助尽助。2021年我校学生享受中职国家助学金1689600元，中职免学费378707.2元，中职国家奖学金120000元。
2.4就业质量
2021年，学校560名毕业生，其中考入高等教育546人，升学率97.5%。学校2020年考入高等教育596人，升学率100%。
2.5职业发展
针对用人需求，在深入调研基础上，通过组织专家分析、讨论、认证，我们优化了人才培养方案，对课程设置、教学计划、教学内容、实习实训等不断完善。校企双方共同开发校本教材，围绕技能和素养两个核心，积极实现校企“共育”，并取得突出效果。
各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，具备完善的创业创新等竞赛制度。
3．质量保障
3.1 专业动态调整
在专业建设上按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的思路，坚持职业能力培养与基础知识齐抓共管，以“夯实基础、融合提升”的原则，立足实际，根据国家产业发展和人才培养指导计划、当地经济社会发展需求，对现有的各类专业进行优化和调整，现设有学前教育、护理、机电一体化、计算机应用、旅游服务与管理等专业，逐步形成了适应区域经济和产业转型升级的中职专业体系。
3.1.1加强政策学习和市场调研
学校坚持以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》《中等职业学校管理规程》《中等职业学校教师专业标准（试行）》等政策文件为指导，充分领会其精神实质和内在要求，了解地区经济发展的趋势和特点，深入用人单位广泛开展市场调研，及时掌握了产业结构调整情况和人力资源的需求状况。
3.2 教育教学动态
3.2.1课程设置
各专业开设课程严格按照《中等职业学校课程设置》标准，平均每个专业10门，各专业人才培养方案中文化课占50%，专业课占50%，专业课程中理论教学与实践教学比例为1:1。
3.2.2课程建设
为进一步优化教学资源建设，促进教育教学思想转变，实现教学内容和方法改革，推动学校优质教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务地方经济发展，学校扎实开展特色课程建设和核心课程建设。
3.2.3教材、教学资源建设
学校制订了《定西陇中护理学校教材建设与使用管理暂行办法》，规范教材管理，指导教师选用教材。各专业选用近三年出版的国家规划教材比例达到100%以上。
学校指导教师选用契合专业教学特色的高质量教材，同时也注重吸收校外的优质教学资源建设。
3.2.4人才培养模式改革
学校坚持以促进就业为导向，不断更新办学理念，创新办学模式，坚持理论与实践相结合，强化对学生实践能力和职业技能的培养。落实专业技能课“以理论为本位，以实践为导向”的指导思想，科学设定三年专业课程教学内容和计划，重视实践和实训教学环节，把“学练统一”作为职业学校的基本教学特色，突出应用性和实践性。
3.3 教师培养培训
3.3.1加强师德师风建设
学校大力开展的师德师风教育活动，围绕各级会议精神开展“职业教育师德师风建设研讨会”，通过学习十九届五中全会等会议精神，统一思想，凝聚力量，努力形成高素质的团队精神。要求教师牢记并践行习总书记对广大教育工作者提出的“四有”要求，把教职工的工作创造性、主动性和积极性效用发挥到最大程度。
3.3.2加强“一校一品”特色专业建设
通过护理特色专业项目建设，力求打造定西地区一流的护理师资队伍，使我校护理教学、培训、技术服务等多个层面处于领先带头的地位。力争在三年内完成“以任务为导向”的技能应用型人才护理师资的设置和培训，并且大规模提升教师队伍的学历层次与职业能力，形成一支“双师型 ”护理教师梯队。
3.3.3专家聘用制 强化师资队伍
聘请专家:课程专家引领机制。聘请省内和地方护理专家数名，作为课程专家指导护理教学工作，灌输最新护理理念和技术，形成专家委员会制。
3.3.4联系实际 加强培训
建立临床师资队伍与培训:广泛筛选临床现有护理带教，通过选聘制度，选取合格师资人才，开展校内进修学习、教学方法培训、教学管理培训，以及国内、省内护理教学考察活动。进修考核合格后，录用为学校固定兼职教师，形成“两栖型”师资人才。
3.3.5在职教师培训
加强在职教师培训:重点强化在职教师技能操作培训，每年度安排护理专业教师到医院临床科室见习，学习最新护理理论、知识和进展。选派优秀青年教师国内、省内进修学习，鼓励青年教师和骨干教师攻读高层次学位。
3.3.6青年教师培训
加快青年教师的培养:完善对青年教师的传、帮、带制度，给每一位青年教师“定导师、定目标、定任务”，并建立严格的考核制度与培训业务档案；加强青年教师教学、实践操作、科研、学生管理基本功的训练，支持并要求教师通过多种形式积极参与社会实践，提高职业实践能力；鼓励青年教师在职提升学历学位层次和业务水平，在规定的期限内必须取得研究生学历或学位。
3.3.7教学团队建设
加强教学团队建设:教学团队提高教学质量的关键在于教师队伍的建设，因此，教学团队的人员组成是团队建设的重要保障。护理专业团队建设坚持以现代教育理念为先导，由一批热爱党的教育事业，乐于奉献、志存高远、师德高尚、专业技能过硬、勇于创新的老中青相结合的师资队伍组成。
3.3.8着眼未来，搭建平台，促进教师专业发展
坚持能力优先，立足长远，制定科学的教师培养计划，分阶段逐步落实。通过激励措施鼓励教师参加能力提升培训，创造条件实施教师能力发展计划，努力提高教师队伍整体水平。
3.4 规范管理情况
3.4.1教学管理措施
学校为了打造中职高效课堂，实施了一系列高效课堂的改革措施，针对中职生学习基础差的现状，借鉴“衡水中学模式”改革理论课教学方式，实训课完善“理论与实践一体”的教学模式革新实践，发挥信息技术在教学中的重要作用，围绕地方产业拓展产教融合渠道。
学校认真贯彻落实《国家教育督导条例》以及当地教育主管部门关于开展教育督导的文件精神，以“落实检查，狠抓整改”的工作理念，对照教育部《中等职业学校办学能力评估暂行办法》，积极开展校内教育教学督导工作，以自评自导推进职业教育评估机制的建立，引导学校科学发展、内涵发展。
3.4.2教学常规管理
为进一步规范课堂教学行为，严肃课堂教学过程，提高课堂教学质量，依据《定西陇中护理学校关于实施《教职工管理办法》的通知》加强老师的教学理念。
第一章 总 则
第一条 为了进一步加强全校教职工队伍管理，努力打造一支素质高、业务精的专业化教师队伍，落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。根据《教师法》《民办教育促进法》《教师资格条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规，结合我校实际，制定本办法。
第二条 本办法适用于定西陇中护理学校全体教职员工。
第二章 职业道德
第三条 把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程 ，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
第四条 将全面从严治党要求落实到学校党组织和教师党员，把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥学校党组织教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉敬业修身，奉献社会，争做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）好老师的示范标杆。
第五条 加强理想信念教育，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。
第六条 健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德 ，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。要发掘师德典范、讲活师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。
第七条 坚持党管干部、党管人才，坚持依法治教。严格遵守《教育法》《教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规。加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范等问题，实行师德“一票否决制”。
第三章 录用聘任
第八条 专任教师必须具有相应的教师资格和国家规定的相应学历。学校不得聘用不具备教师资格的人员担任专任教师。
第九条 学校现有教师中，其教师资格及学历未达到规定要求者，应主动通过培训进修等途径到达规定要求，否则将调整到非教学岗位或辞退。
第十条 学校坚持聘用制原则。对基础课、专业课教师和工勤人员的聘用，首先由级主任、教务处、政教处和后勤处根据岗位需要，向主管校长提出书面申请，再由主管校长提交董事会、校委会研究决定聘用编制。然后由学校组织相应的招聘领导小组，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，通过听课、考察、考核等程序决定最后人选并签订相关的聘用合同。
第十一条 凡被学校决定聘用的人员，在签订聘用合同时，一律缴纳1000元的聘用保证金。在本人离职时，若完全按照聘用合同履行职责并办理完各种离校手续后，方可足额退还。
第十二条 人员聘用严格按照学校相关规定执行。凡未经学校批准，擅自离开工作岗位者，从离岗当日起按旷工处理，连续旷工5天及以上者，立即停发工资及其它待遇。
第十三条 打破一聘定终身的格局，建立人员能进能出、职务能上䏻下、待遇能高能低，一年一聘的动态管理机制，实现学校人事管理科学化、规范化和制度化。
第四章 考勤管理
第十四条 学校要加强对教职工的考勤管理，坚持教职工日考勤记载制度和请销假制度。请销假坚持事先请假、事后销假、分级负责、严格管理和按规定权限、程序审批的原则；教职工因事、因病不能上班必须及时请假，学校妥善安排相关班级课程、班主任或相关工作；需延长假期的必须办理续假手续，除特殊情况外，事后补假视为无效。
教职工考勤工作由学校办公室负责，并坚持日考勤，周小结，月公布制度并经本人签字方可有效。
第十五条 教职工按学校规定的作息时间，按时到校上班、下班并履行签到手续，签到时段（上午6:30——8:00；冬季下午13:30——14:10，夏季下午14:00——14：30）；签退（上午11:30——12:00，下午17:30以后）；学校中层及以上领导，一律实行早上7:30签到制，其它时段和教职工一样签到上下班；学校值周领导及成员在值周期间，早上和班主任同时到校，晚上在学生就寝（22:30）之后方可离校。所有签到均在在办公室刷卡考勤。迟到、早退以课时计（不足1课时者，按1课时计），累计6课时为1天旷工。
第十六条 旷工：连续旷工2天（含）以内者，每天扣发绩效工资100元；每学期累计旷工达5天（含）的，扣发半年绩效工资，当年不得参与评优选先，来年不得聘任班主任和学校中层领导；连续旷工达5天（含）以上者，予以辞退。
第十七条 公假：因学校公事需请假者，由当事人写明情况，由教务处长、政教处长、校长签字后交办公室存档备查，学校不扣除相关费用。
第十八条 病假：教职工请病假须出具县级以上医院诊断书、病休建议书、住院证明、收费凭证等相关医疗证明，没有相关医疗证明的不予请假。凡请病假者，1——5天，每天扣除绩效工资50元；6——10天，扣除半年绩效工资；10天以上者， 视其具体情况，扣发一定的基本工资。
第十九条 事假：教职工确因事需要请假者，须首先办理请假手续。连续事假1——5天者，每天扣除绩效工资50元；连续请假6——15天（含）者，扣发半年绩效工资；连续请假15天以上者， 按自行离职处理。
第二十条 婚假：法定假3天，按正常出勤。3天以上，按事假处理。
第二十一条 丧假:教职工直系亲属去世，可请假6天；岳父母或公、婆去世可请假4天。若续假可按事假处理。
第二十二条 产假：法定假期90天，（合同工作者）基本工资正常发放。若续假，按事假处理。
第二十三条 教职工按规定享受寒暑假和各类法定节假日，原则上不再安排事假。教职工一学期请事假累计不满5天者，每天扣发绩效工资50元；一学期请事假累计5——10 天者，按请假实际天数每天扣发绩效工资100元；一学期事假累计超过10天以上20天（含）以内者，扣发半年绩效工资；累计请事假含公休日、法定节假日 20天以上者， 按自行离职处理。
第二十四条 教职工请假按程序和权限履行审批手续。教职工请假1天，由级主任和处室领导会签审批生效；2天者，逐级会签最终由分管校长审批；3天及以上者逐级会签最终由校长审批。班主任请假1天，先由级主任审批后，报教务处长和政教处长审批生效；2天者逐级上报，由教学副校长和政教副校长会签审批生效；3天及以上逐级会签上报，由校长审批方可生效。中层领导请假1天，由分管领导审批；2天（含）以上，由分管领导审签并报校长审批后方可生效。
第二十五条 教职工因病、因事需要请假者，必须办理请假条手续，经批准后方可生效。原则上不允许电话请假或代人请假，确有特殊情况者，事后必须补办请假手续，凡未办理请假手续者，一律按旷工处理。
对于不按规定程序和权限履行请假审批手续、弄虚作假、隐瞒不报的级主任、处室领导、分管校长，一经发现进行严肃问责，处罚当事人200元。
第二十六条 要求全体教职工必须按学校的规定时间、地点准时参加升国旗仪式并着装整洁，对无故不参加或违反升旗要求者，按《定陇护党发(2019）1号》文件精神处理。
第二十七条 班主任管理及津贴发放，由政教处按照《定西陇中护理学校班主任津贴发放办法》考核执行。
第二十八条 教学常规管理，由教务处按照《定西陇中护理学校教学管理细则》考核执行。
第五章 考核与奖惩
第二十九 教职工有下列情形之一者，视其情节由学校董事会、校委会研究予以解聘或处罚100元——1000元，并在全校通报批评。
（1）政治敏锐性不高，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识不强，妄议中央大政方针，口无遮拦，散布谣言，乱发议论者；
（2）对学校安排的合理工作以各种借口、推诿扯皮、不服从、不执行、甚至顶撞谩骂，造成恶劣影响者；
（3）在工作中不履职尽责，致使自己分管的工作或本职工作出现重大失误者；
（4）在工作中徇私情，拉关系，不秉公办事，搞个人小圈子，造成群众强烈反映者；
（5）在工作中有令不行，有禁不止，消极怠工，我行我素，无组织，无纪律，在群众中造成不良影响者；
（6）在同事之间，挑拨离间，搬弄是非，诋毁他人，造成一定影响者；
（7）迟到、早退，无故缺课、擅离课堂或岗位，经教育批评不改者；
（8）酗酒闹事、打架斗殴，扰乱工作秩序，经常性出入娱乐场所，参与赌博、色情、吸毒、迷信等违法违纪活动者；
（9）教育学生简单粗暴，缺乏耐心、细心和爱心，体罚或变相体罚学生，歧视、挖苦、谩骂、侮辱、猥亵学生或将学生随意赶出课堂，造成不良后果者；
（10）严禁在学校工作群、QQ群、班主任群、家长群、学生群、朋友圈等平台发布脏言秽语、发泄个人情绪、攻击他人等具有消极负面影响的语言且造成不良影响者；
（11）衣着不整，穿奇装异服、拖鞋、袒胸露背、浓妆艳抹，饮酒后进校园、进课堂寻衅滋事，在校园、课堂吸烟、接打电话，经批评教育不改者；
（12）训斥、指责、刁难、骚扰家长，向家长索要东西，委托家长办私事，以教谋私，造成不良影响者；
（13）教职工个人的红、白、乔迁、满月及其他相关事宜，除学校统一组织之外，一律不得擅自离岗参与，属特殊原因者，可办理请假手续，但不能影响正常的教育教学工作。
第三十条 教师在教育教学、学校管理、招生、高考等方面做出显著成绩者，将予以表彰奖励。具体按学校的相关规定执行。
第三十一条 推荐市、区、学校优秀教师、班主任、教育工作者，必须严格按执行上级和学校规定，做到公开、公正、公平、公示等程序，并具备以下条件：
（1）工作量饱满；
（2）工作业绩突出；
（3）教育教学效果在师生中有良好口碑；
第三十二条 评选学生“国家奖学金”、“优秀学生干部”、
“优秀标兵”、“优秀团员”等，必须严格按上级和学校规定评选，做到“公开、公正、公平、公示”等程序，坚决禁止弄虚作假，暗箱操作。
第三十三条 有下列情形之一的，追究相关领导的责任：
（1）出现教师违反职业道德行为或因教师违反职业道德行为引起不良社会影响的；
（2）教师擅自离职或外出培训隐瞒不报的；
（3）超越权限擅自批假的；
（4）教师请假未妥善安排课程对教学造成影响的；
（5）学校教育教学质量连续两年出现滑坡的；
（6）其他应当问责的失职、失责情形的；
第三十三条 教职工违法应当承担法律责任的，移送相关部门依法追究。
第六章 附 则
第三十四条 本办法自2021年8月15日发布之日起施行，原《定西陇中护理学校教职工管理办法》同时废止。
本《办法》的解释权在校委会。
3.4.3 学生管理
我校一直坚持“半封闭式，准军事化”管理模式，学校学生管理为三级管理，校长---政教处、团委---班主任，由分管德育副校长总负责，政教处和团委负责具体落实。学生管理制度全面，在行为规范、班级管理、宿舍管理、实习管理、学生奖惩等方面都有明确要求。全方位、多角度对学生围绕社会主义核心价值观进行教育。充分用好晨会、班会、黑板报、橱窗等宣传教育阵地，进行习惯养成、法制安全、心理健康、文明礼仪等各方面教育。教育形式多样，有宣传宣讲、班会课比赛等；管理思路和方法符合学生身心发展规律，注重培养学生综合素养、职业道德和技能，促使学生不断提高自我管理、自我服务、自主学习的能力。
3.4.4 安全管理
1、落实疫情防控措施，抓实疫情常态化防控工作。
疫情就是命令，责任就是担当。自疫情发生以来，学校积极响应教育主管部门要求，召开学校行政会议，传达上级关于新冠肺炎肺炎防控的防控精神，制定疫情期间教育教学工作方案和疫情防控应急预案，并就疫情防控、疫情报告、舆情控制等方面安排了相关演练，成立了校长和书记负责的疫情防控领导小组，明确分工，压实责任；根据学校针对性的安排部署措施，有序开展舆情引导、校园日常消毒、晨午检、因病缺课追踪，建立师生出行防控台账，安排专人对学校的疫情防控工作情况进行汇报。
2、完善安全工作责任制和追责制，抓好学校安全工作。
为规范学校的安全管理，学校成立了由校长和书记负责的校园安全领导小组。学校政教处与各处室、各班主任之间层层签订相关责任书，严格贯彻“谁主管、谁负责”和“谁签字、谁负责”的原则，严格执行追责制度。
3、靠实监管责任，落实措施，提高实效性。
（1）加强门卫进出管理和校园值班制度。
学校门卫实行24小时值班和进出人员登记制度。严格落实学校校（处）级领导带班的值周制度和政教处负责的值日制度，做到各时段、各区域责任到人，达到时时有监管，事事有着落的值周效果。
（2）规范活动，确保人身安全。
为确保学生的人身安全，学校针对学生的集会、出行、升旗、两操实行规范管理，要求班主任全程跟班，并积极组织和开展相关活动。同时为提高学生的各种防范和应变处置能力，各班主任在政教处的统一安排下，开展了疫情防控、校园欺凌、防火防灾、禁毒等方面的主题班会、线上学习和线上答题等。
（3）增加经费投入，发挥安全设施功能，拒疫情于校门之外。
上半年，学校结合疫情防控的需要，积极落实主管部门的督导意见，校门口安装了电子测温门，配备了各种防疫物品，大大提升了门口测温效率，降低了因测温引起的各种感染风险。
4、积极开展校园安全排查，牢筑校园安全线。
安全责任无小事，生命安全是大事。为切实做好校园安全工作，消除安全隐患，确保学校各项工作扎实有序开展，政教处结合学校实际情况，制定了与之相适应的月排查制度和班主任查寝制度，并安排相关人员监督落实。针对住宿、用电、消防、食品、学校建筑物、体育及生活等设施检查中发现的各种安全隐患问题，进行逐一登记，建立台账，责令限期整改，整改工作高效有序。通过各种安全检查进一步增强学校的安全管理意识，彻底排查校园安全隐患，为建立和谐、平安、美好校园提供了良好的保障。
3.4.5 财务管理
学校贯彻执行省市地方有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理学校的发展需要和资金供给的关系、社会效益和经济效益的关系。学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。确保按时按质按量向校长及董事会提供反映学校经营情况的财务会计资料。负责学校年度预决算的编制工作，并就预算执行情况进行差异分析，报学校领导和董事会，按时做好月度财务核算，并就月预算执行情况进行分析。严格审核学校的各项费用开支，审核学校收缴费是否符合物价管理规定，组织好学费的收缴、入库、上缴工作，亲自或督促班主任及时催缴学费；在坚持各项规章制度的前提下，协调好与各个部门的关系，做好服务工作，积极配合好学校领导，当好家，理好财。
3.4.6 后勤管理
后勤工作是为学校各项工作提供物质的和劳务的保障职能部门。人们常用“兵马未动，粮草先行”来形容后勤保障之于前勤工作的重要性。首先从思想上领导教育全体后勤人员树立全心全意为全校师生员工生活服务、为教育教学工作服务的思想，端正服务态度，改善服务作风，提高服务技能和服务质量。严格执行钱、账、物三者一致制度，切实做到钱款数额与账面一致；购物账面数额与实物价值额相符；实物数额与库存及领用总量相符。每月、每季度、每学期都要认真盘点。发现有不相符者，要及时如实查清原因。对失职、渎职者要及时严肃处理。严格执行财务开支审批制度。除特殊情况外，凡需开支的项目一律先申报，经批准后方可开支。开支数额应当与批准数额相符。凡未经批准而开支的，谁开支谁承担；凡超出批准数额的，谁经手谁承担超出额。
3.5德育工作情况
3.5.1 德育课程设置
学校开足开齐德育课程，使用中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业生涯规划与就业创业》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》、《论语》同时开设选修课《心理健康》等。
3.5.2 校园文化建设、团组织与学生会活动
学校高度重视校园文化建设，将校园文化建设纳入工作计划中，确定了“文化立校”的特色目标，充分提炼学校核心文化内涵和特质，深度进行校园文化建设，将校园建设与学校文化紧密相联，与教书育人相联，形成了师生高度认同的校园文化与价值观，针对职校特色和专业，确立了特色鲜明的校风、教风、学风。
学校学生会、团委结合各种主题日、围绕社会主义核心价值观开展教育活动。学校文化活动精彩纷呈，为学生提供了展示自我的舞台，有效提升了学生综合素养。每年组织技能竞赛、读书月、文艺联欢、演讲比赛等活动且已经形成品牌。校园活动和社会实践活动形式上与时俱进，内容上贴近学生专业和内心需求，激发学生潜力。校团委要求各班团支部定期开展主题团日活动，尽己所能服务他人。并且校团委、学生会工作制度明确，管理规范。作为学生自我管理组织，学生会参与常规检查、宿舍管理、迎新招新等工作，充分体现学生主人翁精神。
3.6 党建情况
2021年，我校党建工作，在安定区教育党工委的关心和指导下，在全体党员同志的共同努力下，支部工作在整改上年度问题的基础上加强了本年度党建工作，并取得了一定成绩。学校党组织和群团组织机构健全，人员配齐。在学校各项工作中能正常发挥引领和管理作用。
（一）加强理论学习，提高政治站位
我校党支部在2021年初和中共定西市安定区教育工作委员会签订了《2021年定西市安定区教育系统意识形态工作责任清单》。之后，我们组织党员、教师多次学习了党中央、习主席关于意识形态领域工作的文件和讲话精神，力求体悟透彻，领会深刻。意识形态工作是党的一项重要工作，它关乎举什么旗帜，走什么道路；它关乎国家长治久安，关乎国家政治安全。我校党支部旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，加强组织领导，塑造坚定政治立场，时刻履行监督践行之责，带头批评错误观点和错误倾向。
（二）提升党建工作，强化引领作用
本年度学校党支部加强了党管教育的政治职责，把党的教育方针贯穿在学校工作的各个环节，为培养德、智、体、美、劳全面合格的社会主义事业接班人而努力奋斗。通过形式多样的活动载体，把党的办学思想落到实处。首先，加大了学校思政工作管控力度，通过每周一升国旗和国旗下的讲话活动，结合学生中存在的问题，进行适时教育；其次，通过团委，学生会举办各种有益活动，潜移默化，引领学生积极向善，刻苦学习；第三，加大校园内对党办学思想的宣传，开辟了学校办学思想、社会主义核心价值观及中职学生公约宣传栏；大幅警示标语和办学理念上墙；增加校园新闻和学生稿件的开播栏目；增订了中国教育报、青年报、法制报、甘肃党建等报刊杂志。第四，学校以社会主义核心价值体系为根本，加强党对意识形态工作的管控，营造良好舆论氛围和工作机制。
1.大力宣传社会主义核心价值观。通过校园网站、学校公众号、电子屏、QQ工作群、微信工作群、橱窗、报栏、宣传展板等各种途径大力宣传社会主义核心价值观，引导广大教职工准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，努力做到指导有理论，行为有体现。
2.加强舆情监控管理。设置专职管理员，对学校网站、公众号、各级各类工作群加强严格管理，并制定了相应的管理制度，实行“群主”负责制，规范教师、学生、家长在“工作群”中言论，以传播正能量为“群内”主基调。
（三）夯实制度保障，力求学习实效
一是以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为载体，通
过党课、警示教育等方式，不断加强党员干部思想建设力度，为学校意识形态工作提供理论保障。
二是坚持学习制度，将学理论、学业务和党课专题讲座有机结合起来，努力创建学习型党组织，做到计划、讲座、心得和考勤相结合。
三是把政治学习渗透到学校工作的各个环节，认真组织教职员工学习十九大二中、三中、四中、五中全会精神，要求党员及学校领导班子成员学习有笔记，普通教师坚持一学年集中学习不少于30次。用党的方针政策，习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，为全体师生紧跟时代要求提供理论支持。
（四）群团组织健全，职能发挥有序
学校党支部对团委、学生会、工会、妇联等群团组织规范管理，运行有序。从德才兼备的角度出发，选人用人，派齐配全了团委书记、团委专干，学生会主席、副主席及各部人选，保证了团委、学生会在学校管理工作中的地位和作用；
同时，主动和上级有关组织联系，成立了学校工会、妇联等群团组织，定期召开教职工代表大会。今后，党支部要进一步加强对学校群团组织的领导，让其更好的发挥在学校管理工作中的职能作用。
4.校企合作
4.1．校企合作开展情况和效果
学校设有车工实训、电工电子实训、无人机实训、工业机器人实训、学前教育技能实训、护理实训中心等22个实训室。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容。
学校开设的每一个专业都选择了2-3家企业作为学校的校外实习基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要，这些企业全部是大中型企业及高新精企业。
近年来，学校自筹资金加大投入，对教学实施、实验实训设备及教学工作环境进行改善，使学校教学软、硬件达到现代化学校标准要求。在此基础上，学校与企业紧密合作，互兼互聘，共同制定人才培养计划，结合企业用工与人才需求，以订单形式与学生签订用工协议，加强实训教学管理，以企业实际产品生产，提升学生实际动手技能，通过产品真实加工和虚拟仿真等手段充分体现企业真实情境，结合企业产品开发实训项目案例，企业产品加工营造真实生产场景。实现学生技能培养与企业用工零对接要求，达到了企业用工标准要求。
4.2学生实习情况
学校严格执行《教育部等五部门关于印发职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文,制定了《定西陇中护理学校实习管理制度》。
一是强化领导。一名校长为学校实习、就业领导小组组长，招就办、教务处、政教处、年级主任、班主任为成员。
二是细化管理。每安排一次校外实习之前，召开专题会议、实习动员会。由级部进行就业指导，职业道德教育，由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后，要签定协议。校长检查各级部实习、就业负责人巡访工作。
三是认真落实职业指导计划。每个专业实习，在实习之前，各级部负责制定实习课题，必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座，招就办和用人单位共同制定实习培训计划，确保顺利完成实习任务。
四是责任到人。班主任负责与家长联络沟通，确保参加实习的学生及其家长了解实习相关事宜，并负责学生与家长签写学生实习合同。招就办负责人，必须及时听取用人单位的信息反馈，认真填写学生生产实习巡视记录表，做到档案齐全，查阅方便，上报及时，符合各项检查要求，配合班主任做好各项相关工作。分管校长及时解决实习、就业处工作中的困难，宏观调控、指导实习就业工作。
4.3集团化办学情况
我校多次为市教育局承办大型活动，为职教事业发展多作贡献。例如，承办定西市职业学校学生技能大赛、安全管理人员培训等项目。
5.社会贡献
2021年7月，我校组织546名学生参加甘肃省职教高考考试，本科上线4人，连续五年本科升学人数位居定西中职学校前茅。
为了夺取2022年中职高考新辉煌，学校对2022年高考进行了周密计划，认真实施，先后组织召开了不同层面的高考研讨会及高考动员誓师大会，高三任课教师、参考学生进行了宣誓签名，确保2022年中职高考再创佳绩。
1.狠抓实训实操，加强学生动手能力培养。
职业学校的教学重点，是培养学生的专业技能和动手操作能力，我校突出学生的实习实训工作，学校先后成立了十多个课外兴趣小组，派专人辅导，及早介入学生技能培训。按照1:1课堂教学和实习实训，加大了实习实训力度。
2.积极参赛，勇夺全市技能大赛优异成绩。
学校提出了“有赛必参、有奖必夺”的要求。在校内组织培训，开展各类竞赛活动。大力加强职业教育，加强职业学校之间的交流，提高职业学校的技能实训教学质量，展示职业教育办学成果，促进技能人才脱颖而出，定西市教育局成功举办了《定西市第十三届技能大赛》。在本次技能大赛中我校总共参加了“护理技能”、“无菌技术”、“置胃管技术”、“药品营销”、“普通话导游服务”、“书法”、“电气安装与维修”、“电子电路装调与应用”、“零件测绘与CAD成图技术”、“车加工技术”、“学前教育技能”、“职业英语”、“图形图像处理”、“动画片制作”、“文字录入与图文混排”、“中国画”、“艺术专技能（键盘乐器演奏、中国舞表演）”、等18个项目,共206名学生参赛。我校共获得一等奖65人、二等奖67人、三等奖47人。
6.举办者履责
6.1经费保障
我校是民办学校，民办职业教育的发展为教育事业发展作出了很大的贡献。但人们对民办教育的认识还没有完全到位，从人们的谈论中，我们会时而听到民办教育"冲击论"、"多余论"、"赢利论"、"怀疑论"等。
目前，政府对民办学校的优惠政策没有落实，学校靠自身的能力无法解决校舍等资金需求大的基本建设问题，基本建设困难已经成为困扰着我校办学发展的关键环节。
虽然我校在经费筹措上出现了多种筹资方式，但是我们学校的办学经费还是依靠向学生收取学杂费。这种筹资方式只能以维持学校日常的运转为主，难以在短时期内有较大的积累，很难用于改善办学条件和扩大教育规模。希望政府在基础设施投入及教学设备投入方面给予资金支持，让民办学校享受到和公办学校同等待遇。
6.2政策措施
学校强化党支部领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，确保事事有落实，件件有回音。
秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任，聘任的结果与教师评优、评先挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善薪酬考核办法。
7.特色创新
参加职教高考，圆中职生大学梦
学校强抓高考新政策，积极进行教学改革，组织学生参加职教高考，圆中职生大学梦。职教高考主要考的是基础文化知识、专业知识和专业技能，而高考的专业技能考试难度也就是相当于中职生的初级水平，而在我们学校，经过三年的学习可以达到中级水平，所以在专业方面我们学校完全有绝对的优势。文化课方面，我们除拥有自己高水平的老师外，还聘请多年担任高考的教师来校授课。
我校采取“先学后教，当堂训练”的教学方法，“四清”的管理模式，学生在课堂上没有完成的任务，不明白的知识点绝对不会拖到第二天，当天内容当天解决，每周设周考，引导学生将所学的知识总结消化，更好的促进学生学习。并且我们的老师和学生同吃同住，严格管理，不会有管理松散的情况发生。
在2021年职教高考中，我校的4名同学顺利考入本科院校深造，连续五年本科人数在定西市中职学校中处于领先位置，在甘肃省内也是成绩斐然。
8.主要问题和改进措施
8.1人才培养中存在的问题
主要表现为：
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；
三是民办学校教师队伍不稳定、难以吸引中青年教师到校任教，是当前困扰民办学校发展的一个重要问题。民办学校目前只能是主要靠聘请年轻教师（指应届高校毕业毫无教学经验）或者退休人员和兼职人员到校工作。越是优秀教师，越是容易择高枝而去。这种状况，使得民办学校难以建设一支相对稳定的、年龄结构合理的、高水平的干部教师队伍，制约了大多数民办学校在教育教学管理和教育教学改革方面的探索，影响了其教育教学质量的提高，还增加了学校的教育成本。
四是学校所设专业偏少，对于招生范围有局限。
五是教师队伍结构不合理，缺乏有经验、有能力的老师，我们开设的专业是比较热门的专业，同时在此专业相关方面的人才也是非常紧缺，相关专业的教师实在是少之又少。
六是实训教学设备配备不足。每个专业的开设必须配备充分的实训实操设备以及相关的基础设施建设，要投入的资金、人力太多，学校承担不起这方面的经济实力。
8.2改进措施
我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。
一是要抓住“十四五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；
二是根据市场人才需求及学生专业意愿调查的情况，计划再开设两个专业，机器人、无人机；
三是及时补充新教师，教师的引入要有前瞻性、灵活性。以实际需求为主，调整结构兼顾。加大“双师型”教师培养力度，扎实开展教师专业水平和科研能力提升工作，努力建设一支专兼结合、素质优良、“双师型”比例高的师资团队；
四是加大对基础设施投资力度，特别是对教学、实训设施设备的投资力度，改善学生实训条件；
五是要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果。
定西陇中护理学校
二〇二一年十一月